63 FORMACIÓN · 2025 El sector logístico y toda la cadena de valor se encuentra en un momento de constantes cambios y crecimientos, son muchos los retos con los que nos encontramos, la digitalización, la sostenibilidad, cambios en métodos y procedimientos, nuevas formas de consumo que afectan a toda la cadena. Además a todo este entorno cambiante hay que sumar la necesidad de atraer y retener el talento de los profesionales del sector, como pieza clave en la gestión de los recursos humanos de las diferentes organizaciones. Es necesario contar con profesionales que cuenten con los conocimientos teóricos y prácticos, necesarios para enfrentarse a los desafíos del sector, para ello la formación profesional dual es una excelente herramienta para la gestión del talento, que ha de permitir dar respuesta a dichas necesidades. La formación profesional dual combina la formación en los centros educativos, con la formación práctica directamente en las empresas, recientemente con la nueva Ley Orgánica de Formación Profesional 5/2022, el sistema dual se ha universalizado, de esta forma todo el alumnado tiene que realizar un período mínimo de 500 horas en la modalidad general, que puede alcanzar hasta un máximo de 1.000 horas en la modalidad intensiva. El período formativo de formación dual es de gran importancia para el estudiantado, ya que es un requisito necesario para obtener la titulación de formación profesional, pero no sólo por eso, si no también porque resulta un complemento excelente a su formación, se pone al alumno/a en situación real de aprendizaje siendo este de gran valor añadido y muy significativo. El período de formación en la empresa no sólo es importante para el alumnado, también permite a las empresas tener una excelente herramienta de gestión del talento y permite incorporar nuevas profesionales, en ese sentido cabe destacar algunas ventajas: 1. Permite a las empresas conocer a los/las futuros/as profesionales que se incorporan al sector, ampliando su cartera y base de profesionales. 2. Ayuda a una mayor adaptación de la formación, al incrementarse el número de horas que el alumnado está en la empresa, se dispone de mayor tiempo de exposición para poder llevar a cabo procesos de acogida de los/las futuros/ as profesionales, mucho más personalizados y adaptados a las particularidades de cada organización. 3. Contribuye a la gestión de todos los aspectos relacionados con la responsabilidad social corporativa. 4. Acerca a las empresas a los centros educativos y viceversa, de esta forma la relación entre empresas y centros es mucho más eficaz y contribuye a la formación del alumnado y también a la actualización del profesorado. 5. La tramitación de la documentación requerida para poner en marcha los procesos es bastante sencilla y siempre se puede contar con los centros de formación profesional de referencia más próximos a cada organización, ya que cuentan con un equipo de profesionales que van a poder asesorar directamente sobre el procedimiento. 6. Se crea una estrecha colaboración entre el tutor/a de empresa y el tutor/a del centro educativo, que tiene que permitir un mayor vínculo entre organizaciones. 7. La importancia de las empresas como protagonistas y agentes formativos es mayor, en ese sentido se incorpora en las calificaciones obtenidas por el alumnado un mayor peso de la formación realizada en la empresa, ya que tiene un valor en las asignaturas que se certifican (módulos profesionales). Actualmente son muchas las oportunidades para una formación profesional de calidad, evidentemente no exentas de retos, hay que desarrollar todos los cambios organizativos en empresas, centros, administraciones y en definitiva, favorecer una mayor colaboración entre organizaciones. JOSÉ ANTONIO VÁZQUEZ GÁZQUEZ DIRECTOR DEL INSTITUT DE LOGÍSTICA DE BARCELONA El valor añadido de la formación dual Profesor de la especialidad de Organización y Gestión Comercial, José Antonio Vázquez Gázquez ha trabajado en el ámbito de la logística en industria alimentaria y lagestión del transporte. Es diplomado en Ciencias Empresariales y licenciado en Investigación y Técnicas de Mercado. Cuenta con una experiencia de más de 15 años en docencia presencial y en línea, también ha trabajo como asesor técnico docente del Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya, y es responsable de la creación y puesta en funcionamiento del Instituto de Logística de Barcelona, centro público de formación profesional integrada. Actualmente es director de este Institut. “LAFORMACIÓNPROFESIONALDUALESUNA EXCELENTEHERRAMIENTAPARALAGESTIÓNDEL TALENTO”
RkJQdWJsaXNoZXIy NjQ1MTQ=