2024 | FORMACIÓN mos colaborando con la fundación KPMG desarrollando el proyecto objetivo empleo, en el que los alumnos desarrollan una fase previa de formación de un proceso de selección y existe la posibilidad de que se puedan incorporar a la empresa para realizar sus prácticas”, añade Vázquez. Además, Institut de la Logística de Barcelona participa en acciones formativas, congresos como EdTech Barcelona, SIL y actividades que permiten al profesorado formarse en el uso de nuevas tecnologías para su incorporación progresiva a la formación. PRÁCTICAS EN UN ECOSISTEMA LOGÍSTICO Otro de los centros pioneros en impartir formación dual enfocada al sector logístico es el INS Les Salines. Este centro dispone de un ecosistema logístico alrededor proclive para el desarrollo de prácticas logísticas: ZAL 1, ZAL 2, MasBlau 1, MasBlau 2, Pratenc, Mercabarna, Mercaflor y Zona Franca, lo que implica que muchas empresas del sector requieran de nueva plantilla. Enric Colomer, jefe de Estudios Adjunto del INS Les Salines, explica que este entorno empresar ial “posibilita el acceso a un enorme número de empresas del sector (navieras, terminales, estibadoras, consignatarias, transitarias, agencias de transporte, operadores logísticos etc. que tienen una necesidad de mano de obra cualificada ingente”. Actualmente, el INS Les Sal ines imparte los ciclos superiores de Comercio Internacional y Transporte y Logística con una estructura dual, en los que el alumnado realiza prácticas durante unos 10 meses (unas 1.000 horas lectivas) y adquiere una capacitación profesional que sería imposible de consol idar en otra modalidad formativa. El INS les Salines mantiene convenios de colaboración con más de 200 empresas, destacando como partners a la Asociación de Consignatarios de Barcelona y a Transcalit, con el que firmó un convenio de colaboración el pasado 14 de marzo en el DFactory. Este curso lectivo el centro cuenta con unos 270 alumnos realizando los CFGS (Ciclo Formativo de Grado Superior) de Comercio Internacional y Transporte y Logística, de los cuales un 96% realizará prácticas durante la realización del curso. En este aspecto, Colomer comenta que “pese a ser el mayor volumen de alumnado que hemos tenido nunca, necesitamos más alumnado, pues las demandas de las empresas del sector son mayores”. Colomer además considera que los ciclos de formación profesional en modalidad dual se consolidarán con el tiempo ya que “sustituyen la forma tradicional de selección de candidatos/as y su posterior adaptación al entorno laboral por un nuevo proceso en el que se integra el talento y se forma a partir del modelo de prácticas formativas en empresa”. Colomer define esta modalidad formativa como “una inversión en capital humano”. MARIA ÁNGELES AGUILAR Directora de Formación del Centro de Formación Vallbona “Contamos conun amplio espectro de empresas interesadas en colaborar en la realizaciónde las prácticas no laborales, tanto en el sector de la logística comodel transporte por carretera” ´ La formación dual combina acciones e iniciativas formativas en alternancia entre un centro educativo y una empresa. ´ Las prácticas son un pilar fundamental en la metodología de buena parte de los centros formativos.
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