DIARIO DEL PUERTO FORMACIÓN 2022 44 después accede de manera más rápida al mercado laboral. “Es evidente que se aprende el oficio en el lugar de trabajo y que la posibilidad de desarrollar estas prácticas formativas durante cientos de horas en las empresas posibilita una formación y capacitación que de otra manera no podría obtener el alumnado”, tal y como asegura Enric Colomer, jefe de Estudios del Instituto de Les Salines, una idea que refuerza Arturo Pastrana, director de IMBS, que califica la FP Dual como “una de las mejores decisiones tomada en los últimos 50 años” la puesta en marcha de este sistema. José Antonio Vázquez, director del Instituto de Logística de Barcelona, refuerza esa idea: “Los periodos que el alumnado pasa en la empresa permiten una exposición directa a la realidad empresarial, los aprendizajes que se validan son altamente significativos”. NECESIDAD DE UN MAYOR IMPULSO Las ventajas de la FP Dual son innegables, pero ¿se es verdaderamente consciente en España? Valga un dato para responder. En España, en torno a 500 estudiantes de náutica (universitarios y de FP) llevan años esperando para poder realizar sus prácticas obligatorias en los buques. En contraposición, la Administración Marítima de Estados Unidos acaba de contratar la construcción de un buque escuela con capacidad de 600 alumnos anuales en prácticas. Mercedes Herrero, directora de Florida Universitaria, reconoce algunos problemas con esta modalidad, “como la heterogeneidad del modelo dual en las distintas comunidades autónomas o la falta de cultura empresarial, poco acostumbrada a tener estudiantes formándose en sus instalaciones”, y fía a la nueva Ley de Formación Profesional el “impulso definitivo” para consolidar la formación profesional dual. De manera similar se pronuncia Mar Monzó, de la Fundación Valenciaport. Pese a que ha tenido muy buena acogida por numerosas empresas, sigue siendo la gran desconocida en nuestro sector. “Autoridades y centros de formación estamos haciendo un esfuerzo enorme para potenciarla, pero con esto solo no basta, se necesita que las empresas crean en esta iniciativa y la vean como una inversión de futuro y que, por lo tanto, merece la pena invertir apostando por ella”. La formación dual no es un fenómeno nuevo, es conocido que lleva años en toda Europa, y no solo a nivel de FP, sino a nivel universitario, tal y como recuerda Jesús Martínez, director de Tecnocampus. A pesar de ello, “lamentablemente aquí ha llegado tarde y mal”. En Europa, la dualidad requiere del compromiso de las empresas que contratan al estudiante desde el primer día de clases y que permite organizar los planes docentes en común acuerdo con la actividad empresarial, realizando un progreso sincronizado teórico-práctico, que genera la experiencia laboral mientras el estudiante aprende. “La formación dual bien aplicada, beneficia a los estudiantes y a las empresas y son loables todos los esfuerzos que se están realizando las administraciones por conseguirlo, ya que generará profesionales mucho más capacitados”, concluye. La gran ventaja de este método formativo es la capacitación para crear mano de obra cualificada, que después accede de manera más rápida al mercado laboral
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